Doç. Dr. Tüba Karahisar, lise öğrencilerinde “gelişmeleri kaçırma korkusu” sıklığı ve bunun “akademik başarıya etkisi”ni araştırdı. Konu, Bakırköy İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü izniyle Bakırköy Anadolu Lisesinde 19-26 Mart 2019’da 250 öğrenciye anket uygulanarak araştırıldı. Araştırmada katılımcılara, kişisel özelliklerinin yanında akıllı telefon ve sosyal medya kullanımına yönelik çoktan seçmeli olarak hazırlanan 12 soru soruldu. Araştırmada, sosyal medyada gelişmeleri kaçırma korkusu ile akademik başarı arasında ilişki olmadığı gibi sosyal medyada gelişmeleri kaçırma korkusunun akademik başarı üzerinde etkisinin bulunmadığı sonucu çıktı.
KAÇIRMA KORKUSU
Araştırmayla ilgili bilgi veren Doç. Dr. Tüba Karahisar, “gelişmeleri kaçırma korkusu”nun, sosyal medyaya bakılmadığı sürede “Fotoğraf paylaştım, beğenildi mi? Gündemi kaçırıyor muyum? Şu anda ne oluyor?” sorularıyla açıklanabileceğini dile getirdi.
DİKKATİ DAĞITTIĞI BİR GERÇEK
Öğrencilerin ders esnasında telefonla çok fazla meşgul olmasından yola çıkarak, “Gelişmeleri kaçırma korkusunun akademik başarıya etkisi var mı? Öğrencilerin dikkatlerini dağıtıyor mu? Öğrencilerin beynini ne kadar işgal ediyor?”, “Akademik başarıyı etkiliyor mu?” sorularını soran bir araştırma yaptıklarını anlatan Karahisar, şu bilgileri verdi: “Araştırmayı yaptığımız öğrenciler arasında sosyal medya hesabı olmayan neredeyse yok. Yatmadan önce telefonu kontrol etmenin uykusuzluğa neden olduğunu gördük. Sabah uyandığında da aynı şeyi yapıyor, Elimizde kıyaslayabileceğimiz tek veri not ortalamasıydı. Ortalamalarıyla kıyasladığımızda çarpıcı bir şekilde akademik başarıyı etkilediği sonucuna varamadık. Ancak öğrencilerin sabah akşam meşgul olduğu, dikkatini dağıttığı ve konsantrasyonunu bozduğu bir gerçek.”
FARKLI BİR ÇÖZÜM BULMALIYIZ
- Tüba Karahisar, araştırmanın farklı alan liselerinde yapılarak genişletilebileceğine ve sonuçlarına bakılabileceğine işaret ederek, şu değerlendirmelerde bulundu:
- “Sosyal medya yine de öğrencileri fazlasıyla meşgul ediyor. Buna daha farklı bir çözüm bulmalıyız. ‘Dersin daha interaktif geçmesini mi sağlamamız gerekir? Görsellere daha fazla ağırlık vermemiz mi gerekir? Eğitimci olarak bunları sorgulamalıyız. İnteraktif uygulamalar ve çeşitli materyaller kullanarak eğitimi daha farklı hale getirmeliyiz. Bir taraftan da her şeyin sosyal medyada olmadığını göstererek, öğrencileri biraz kütüphaneye doğru çekmeliyiz.”
MEB'den yeni karne çalışması: Bu eğitim öğretim yılını kapsamıyor
Meteorolojinden yurdun bazı illeri için kuvvetli sağanak uyarısı
18 seçmenli köyüne 7'nci kez muhtar oldu
Yasa dışı bahis sosyal medyada
Threads 29 Nisan'da kapanıyor
Cumhurbaşkanı Erdoğan'dan Dünya Down Sendromu Farkındalık Günü paylaşımı: İyi ki varsınız
Kendimizi yabancı hissetmiyoruz
Bebek katili İsrail'e en anlamlı cevap: Helal size çocuklar
Konya'da dehşete düşüren olay: Parkta oturan iki öğrenciye bahçe makasıyla saldırdı